大人たちはなぜ子供に勉強させようとするのか？ ・勉強は大切だから ・受験で志望校に合格しなければいけないから ・有名大学に行かせたいから もちろん、それも一理あると思います。しかし、大人たちが考えている「勉強するメリット

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中学生、高校生の数学を教えてきて、難関大学への進学を可能にする力を身に付けてきた子達に共通しているものがある。 ・持ち合わせている知識を使って答えを導き出そうとする意志 である。具体的には、見たこともない問題を前にした時

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「国公立の〇〇大学でいい。」 高校生からたまに聞くセリフ。大抵はその大学に入ることがどれだけ難しいことなのかをわかっていない。 「難関大学」ってね、本当に「難関」だよ。高校入試とは比べ物にならない。超難関大学なんて、誰も

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「苦手科目、苦手分野を克服するぞ！」と意気込んでいることだと思います。「勉強する！」と意気込んでいる時によく起こるのが「多くの問題を解く」という目標を立ててしまうことである。 この目標、残念ながら多くの人が大失敗します。

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じっくりと考えるための勉強、ひらめくための勉強を行うためには基礎力訓練がしっかりしていることに加えて「根本的な理解」が必要不可欠だ。   例えば、あなたが今何気なく使っている「数学の公式」を導き出せますか？ &

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高校数学でも基礎力強化訓練は常に行ってくださいね。教科書レベルの問題であれば見た瞬間に解き方がわかるというくらいまでやり込む。センター試験の数学も同じです。訓練すればどんどん解けるようになります。 難関国公立大学２次試験

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勉強の基本は暗記。理科、社会に限らず数学も例外ではありません。問題を解いてやり直し。これを繰り返し行うことで公式を実戦で使えるレベルにまで持ってくる。教科書に掲載されている基本問題はじっくり考えて解くものではなく、自分の

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〇△×マーキング法   参考書や問題集を使うにあたり重要なことは、自分ができる問題、理解は不十分だが解けてしまった問題、できなかった問題を仕分けすることである。   できる問題には問題番号に「〇」をつ

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それにしても   文系は１０００パターンの解法   理系は１５００パターンの解法   これだけ身につければできるようになるのか！！と思う反面、この数の解法をマスターするなんて・・・正直きつい

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大学進学を目指す高校生なら誰でも知っている「チャート式数学」（数研出版）。   数学Ⅰ・A・Ⅱ・B・Ⅲの各科目に対して用意されている、昔から使われている参考書である。   色によって難易度に違いがある

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